domingo, 28 de abril de 2013

Conocimiento del Medio. Unidad 13: De la Prehistoria a la Edad Media

 

Viaje por la Historia

 

 La máquina del Tiempo

 

 LA PREHISTORIA



 
 


ESQUEMA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA

 
 

 EVOLUCIÓN DEL CRÁNEO HUMANO
 

CRONOLOGÍA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA


 

 

 


LA EDAD ANTIGUA

EDAD ANTIGUA.PUEBLOS COLONIZADORES. Fenicio.Griegos y Cartagineses


A partir del siglo IX antes de Cristo se asientan en las costas mediterráneas varios pueblos que se dedicaban al comercio.
La ruta fue por del mar Mediterraneo como puedes ver en el mapa.
 LOS FENICIOS
Llegaron a la Península en el siglo VII a. C, atraídos por los minerales como el oro y la plata.
Procedían de Asia y eran hábiles navegantes y excelentes comerciantes.
Se instalaron en la costa andaluza donde fundaron algunas colonias como Gadir, Sexi; Malaka y Abdera donde comerciaban con los íberos.
Inventaron el alfabeto.
 LOS GRIEGOS
Llegaron en el siglo VI a. C y procedían de Grecia.
Se instalaron en la costa mediterránea para comerciar con los metales, la sal y el esparto.
Fundaron colonias como Rhodes, Emporion y Sagunto. 
 
LOS CARTAGINESES
Llegaron hacia el siglo III a. C. Procedentes de Africa.
Se instalaron en las Islas Baleares y en el Este de la Península, donde fundaron colonias como Ibiza y Cartagena.
Querían conquistar la Península para aumentar su poder en el Mediterráneo.
Fueron derrotados y expulsados por los romanos.

Cultura tartésica 

  

 VÍDEO.
FENICIOS Y GRIEGOS

 

 

 LOS PUEBLOS PRERROMANOS (ACTIVIDADES)

 

 

LA HISPANIA ROMANA (VÍDEO)

 

 

 

 

 LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA: AUTOEVALUACIÓN

 

 

LA EDAD ANTIGUA 

 

Los íberos y los celtas

Poblados íbero y celta
En este nuevo tema vamos a conocer los pueblos que habitaron la Península Ibérica tras los primeros pobladores de la Prehistoria.
En el primer milenio a.C., es decir, entre el año 1200 a.C y el 900 a.C., llegaron a la Península Ibérica dos pueblos: los celtas y los íberos
¿De dónde venían y dónde se ubicaron? 
Los celtas procedían del centro de Europa y se instalaron en el norte y centro de la Península Ibérica.
Los íberos eran pueblos que venían del norte de África y se instalaron en las zonas costeras del mediterráneo   y en el sur de la Península: Andalucía.
¿Cómo eran sus viviendas?
Vivienda celta
Los celtas vivían en poblados elevados para facilitar su defensa y rodeados de murallas de piedra. Sus casas eran de piedra, de forma circular, hechas de adobe y cubiertas de paja. Las paredes eran de piedra y el suelo de tierra. Se llamaban castros. Las casas apenas tenían mobiliario y no habían habitaciones. 
Vivienda íbera
Los íberos vivían en poblados amurallados construidos sobre colinas para su mejor defensa.  Tenían una torre de vigilancia a la entrada de la ciudad. Las casas eran de forma rectangular y se alineaban formando calles. Las construían de piedra, adobe, madera y paja para el techo.

¿A qué se dedicaban?
Torques celtas
Fíbulas celtas
Los celtas se dedicaban, sobre todo, a la ganadería, aunque también eran agricultores y cultivaban el trigo. También elaboraban piezas de cerámica y tejidos de lana. Eran expertos en la metalurgia y fabricaban utensilios y armas de bronce y de hierro. Además adornos como collares, brazaletes, fíbulas, torques...
Urna funeraria íbera
Los íberos vivían de la agricultura y la ganadería. Cultivaban cereales (trigo, cebada y mijo) y plantas para hacer tejidos (lino y esparto). También eran expertos artesanos y fabricaban sus propias armas, usaban el torno para hacer recipientes de cerámica, como las urnas funerarias para depositar las cenizas y además elaboraban sus ropas.
¿Cómo era su comercio?
Los celtas eran poco comerciantes, apenas intercambiaban productos con otros pueblos, ya que se abastecían entre ellos mismos.
Los íberos si conocían el comercio, intercambiaban productos con los fenicios y los griegos, pueblos más cultos que influyeron en su cultura para aprender nuevas cosas.
Moneda íbera
Escritura íbera
¿Conocían la moneda y la escritura?
Los celtas no conocían ni la moneda ni la escritura, pero los íberos sí. Utilizaron una  moneda propia para los intercambios de productos con otros pueblos. La escritura apareció en el siglo V a.C. Los íberos utilizaron tres escrituras  diferentes para representar su lengua, estas se llamaban "signarios" porque en realidad usaban signos para escribir.
¿Qué innovaciones introdujeron?
Los celtas aprendieron a usar el carro tirado por animales para facilitar las tareas agrícolas.
Los íberos difundieron el uso del arado e introdujeron nuevos cultivos como la vid y el olivoTambién aprendieron a conservar el pescado mediante la salazón.
Fuente: Wikipedia y Llibro de texto Medio 5º Editorial Vicens-Vives

 

 

 

 

 

 

viernes, 19 de abril de 2013

Deberes para el lunes día 22

Estudiar las reglas del tenis de educación física
Hay que repasarse las cinco frases del principito y también las  diez preguntas que dio la seño.
Mates pág 171:4,6 y 7
Cono hacer el esquema o resumen de la páginas 162 y 163 y también las cuestiones de de página 163.
De cono hay que investigar  si en la actualidad el número de países que forman parte de la Unión Europea es de 27 países o a variado.
De inglés recuerdo que hay que hacer las actividades del Activity Book  la página:42 y 43 pero de la 43 el número 23 no se hace.

Más sobre Europa. Unidad 12 de Conocimiento del Medio


Juega con Europa

 Unida en la diversidad - Folleto
Este folleto presenta la UE y sus Estados miembros a los niños mediante breves textos informativos y distintos juegos. Estos últimos incluyen laberintos, puzles matemáticos y juegos de palabras.

 Menudas noticias de Europa nº 1


 Todo sobre la UE - Menudas noticias de Europa nº 1
Este folleto explica a los niños los motivos que dieron lugar a la formación de la UE y les enseña quiénes fueron los primeros habitantes europeos. Además incluye una sección especial dedicada a Italia, explica cómo la UE protege los osos de las montañas españolas, y presenta los derechos de los niños a través de una biografía del escritor Hans Christian Andersen.

 Menudas noticias de Europa nº 2

 Todo sobre la UE - Menudas noticias de Europa nº 2Los estudiantes podrán descubrir cómo se pilota un aeroplano y las medidas de la UE para proteger los visones; aprenderán detalles sobre Finlandia y sabrán cómo elaboró Einstein sus famosas teorías. Este folleto también explica a los niños cómo pueden convertirse en consumidores responsables, comprando por ejemplo productos de comercio justo.

Menudas noticias de Europa nº 3

Folleto educativo que abarca una gran variedad de temas que van desde las instituciones europeas hasta la política espacial de la UE, pasando por la historia de su país miembro Austria y la vida y obra de Mozart.

 Todo sobre la UE - Menudas noticias de Europa nº 3


¿Conoces la naturaleza en la Unión Europea?

Un interesante recorrido por componentes singulares de la flora y la fauna de cada país de la Unión Europea, desde la «flor de nieve» de los bosques austríacos y el lirio de los valles de Finlandia, hasta el bisonte polaco y el poni británico.
 ¿Conoces la naturaleza en la Unión Europea?

Menudas noticias de Europa nº 6

Este animado folleto educativo habla, entre otros temas, del Tratado de Roma, de Alemania, de los hermanos Grimm y de la cigüeña negra (que está en peligro de extinción). También ofrece consejos para llevar una dieta sana y hacer ejercicio.

 Todo sobre la UE - Menudas noticias de Europa nº 6

Las lenguas nos abren nuevos horizontes

Introducción a las lenguas oficiales de la UE. Una chica o un chico de cada país dice frases básicas como "gracias" o "no entiendo". Como las frases son siempre las mismas, los alumnos pueden compararlas en las 23 lenguas oficiales.

 Las lenguas nos abren nuevos horizontes - Folleto

Para ver más folletos pincha en el siguiente enlace: EUROPA

 

Para curiosear:

 





domingo, 14 de abril de 2013